教育教学实习工作总结

时间:2024-09-09 15:47:21
教育教学实习工作总结

教育教学实习工作总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如静下心来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的教育教学实习工作总结,欢迎阅读与收藏。

教育教学实习工作总结1

经过近五年的学习和锻炼,在这个新年后我终于开始了在家乡土地上的教育之路,教育顶岗实习阶段教学总结。在统一的规划和安排下,我回到了xx县实验小学任教五年级三班的语文教学工作。时隔多年,再次回到这曾经学习和成长过的地方,走上讲台,拿起粉笔,担起了教书育人的一份担子,不禁让我感概万千,思虑良多。

有经验的前辈教师们总是说,“一名教育者最有效的成长途径莫过于坚持行动结合思考”。所以,作为一个初涉教坛的年轻人,我也想用这样的方式来发展和提高自己,希望能在即将迎来的艰辛与欢乐并存的时光里做好最真实的记录,留下自己前行的一串串脚印。结合本月内的时间见闻和经历,现将自己在实习工作中的情况总结如下:

一、关于班级管理

进入实际的教学环境中后,我开始发现就在自己的身边正存在着各种简单粗暴的教育方法,这些都是我一时所无法理解和接受的。其实我也应该知道,在教育之路开始的时候,曾有多少人像我一样想过,但这些原本和善可亲的教育者就是在日复一日,年复一年的拉锯磨合中改换了面孔,转而选择了似乎更具实际效用的强力手段。

诚然,这样的方法也许可以勉强维持课内外的班级秩序,却也无疑加深了师生之间的隔阂。作为教育者,若仅仅只是以力压人,而不能够以理服人,则绝非长久可取之计。对于孩子而言,他最珍贵的便是那一份小小的自尊,在我们的教育中更应该保护其不受伤害。结合实际而言,在教学管理的过程中配合以适度的惩罚是可一针见效,但若放之长远,使其变成自己的教育常规手段则会招致适得其反的恶果让教育者再无立足之地。至此,便再也无法走进孩子们的世界,分享他们喜怒哀乐的生活。“打伤心了”“无所谓了”,这对于师生双方而言都将是一种悲剧。

施之以严厉手段,使其有所敬畏;付之以春风化雨,使其有所倾心。其中,尤以三位敬畏七分爱最为可取,最为长久。追根究底,将师生聚合在一起的该是一根感情的金线。在现实情况下,要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成集体中的一员,是学生们的良师更是孩子们的益友,陪伴他们在童年的道路上执著地行走。

二、关于课堂教学

在前期的见习阶段,我或深或浅的感受到了指导老师的教学智慧,其中一节名为《遍地黄金》的略读课文教学让我获益不少,至今观之依旧能够嗅出阳光的味道。文中的油菜花早早的就绽放出一抹青春的黄色,大片大片,浩浩荡荡的感染着春天里的每一个人。在课上,我与孩子们都感染在一种馨香的幸福之中,心中晴朗一片。到这时,我才觉得从一篇文章或是一首诗中,我们最应该获得的是哪些东西。除开生字词语、文法修辞以外,更值得我们醉心的该是一种审美的愉悦和情感的收获,何不将课文中灿如阳光的油菜花移驻进自己的心中,就算这阳光是看不见摸不着的东西也值得。

在我的理解中,语文所应具有的魅力不就在于一个“渐化”的过程吗?知其已有所获,但不能言所获为何,其妙何在,但日有所获,月有所积,这些内化的美妙自然就会逐渐显露出来,且终身受用无穷。因为,到那时他早已有了一双能够发现美的眼睛。

到现在,每日身处在孩子们中间,我才发现其实作为一名小学教师,并不是要交给他们多少技能,更多的更需要的而应该是一种生活习惯和生活态度的引导。是要与孩子们建立平等自由的对话和交流,是要帮助他们找到对于生活的追求和希望。就像自己每天在课间的时候都会轻轻的哼唱些歌谣,初时孩子们只是看着发笑,再往后他们开始接受和喜欢,知道了这是一种美好的东西,便也开始一首首的唱出了自己的歌谣。这便是我认为的一种教育,并不是说我唱的有多动听,但我能与他们一同走进这片天地,因为我也曾热爱这些美好。

三、关于教育现状

实习前就在想,在一个人的童年时光里都应该留下些什么东西,足以在人生的路途中时时受益,时时滋养。除了会背几篇课文,会算几道习题,在书本以外还有许多功夫值得去做。就现实情况而言,在学校的教学结构中,对于艺体、科学、品德等项目大加冷落,可谓是一心一意为了升学而办学。这样的教育投资虽然在短时间内存在现实效益,但长远视之,定然是收效甚微。基础知识的学习仅仅只是学习的工具性部分,而习惯与态度的收获才是能够指引航途的凝魂力量。生活就是一段段追求幸福的过程,如果这中间满满的都是干涩的工具性成分,而缺少一种情怀的滋润,那即使这斧凿利器能将人生塑造成一座成功的雕像,却也无法阻挡凄风苦雨将之轻易风化,碎落一地。

教育教学实习工作总结2

我自从迈进中学校门的那一刻起就有一个明确的目标——做一名合格的人民教师,所以老师这个工作一直是我的梦想。多年来,为了这个梦想,我努力拼搏,挥洒汗水。终于,我盼来了我所日夜渴望的教育实习。

20xx年9月4日,我踏入了嘉峪关市第五中学,正式开始了我为期四个月的教育实习工作。那一刻,我很激动与兴奋,因为我终于可以把我学到的理论与实际教学结合起来,在这个广阔的领域展示自己,发现不足,从而为一名优秀的人民教师打好基础。

在为期四月的教育实习工作中,我与班主任指导老师和专业课指导老师以及我所带的九年级一班和六班结下了深厚的感情。从老师们的办公桌,我学会了怎么去备好一堂课;从老师们的课堂,我学会了怎么去上好一堂好课;从与学生的交流中,我学会了如何做一名合格的班主任。

这儿,我就实习期间主要的教学工作做一总结。

我的教育实习是在指导老师——马莉花的指导下,在九年级一班以及六班做实习英语老师。主要任务有听课﹑备课﹑批改作业以及讲课。

记得很清楚,学校安排我见马老师的时候她刚下早操,这位高挑的“阿姨”刚进办公室就吓了我一跳。她借给我一本九年级的英语书,和蔼地说:“丫头,看一下这个课本,我们要上Unit 1, section A的3a部分了,正好下来三班有课,这些孩子学习优秀,你去上一节课吧!”我这一下呆了,不是先听课吗?不过心里庆幸的是,我已经大概准备了一下初中课本,不算太糟糕。看我很踌躇,她淡淡笑笑说:“没事,相信自己,我看看那你水平如何。”

我这才翻开课本,匆匆在心里走了个数。很快,我便踏着铃声,在马老师的带领下朗朗跄跄的出现在了九年级三班的讲台上。我双腿有些发软,紧张了看了看马老师,之间她只是轻轻说了一句:“这节课由实习老师谈老师来给你们上”就找了个凳子坐下了来。我再次望她时,她只是轻轻一笑,我便强压紧张,简短介绍后开始了我的第一堂课。不知为何,这个微笑动力很大,我都不觉得时间过了,就下课了。 ……此处隐藏15774个字……但不得迟于20日。省内各实习队应于出发前一、二天派人先去实习学校,协助实习学校安排好实习生办公、食、宿,做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。省外实习队应在出发前告诉实习学校出发时间和乘车的班次以及可能到达的时间。

2.见习阶段(9月19日至9月24日,可视具体情况适当减少见习时间)

①到达实习学校后,分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况,请优秀教师介绍教育、教学的好经验,了解实习学校各项工作和各种规章制度。

②实习生下到班与学生见面,参加班级活动,了解学生情况,在原班主任指导下制订班主任工作计划。

③听原科任教师的课,参加科组教研活动。

④在原科任教师指导下进行备课、预讲。

准备班课内容。

3.实习阶段(9月26日至11月4日)

①上好试教课,同组实习生互相听课,做好听课记录,开好评议会,认真总结经验,做到互相学习、互相帮助。

②继续认真备课,写教案,预讲,做好各种课前准备工作。

③及时批改作业,了解教学效果,加强个别学生的辅导。

④做好班主任日常工作,按计划开展各项活动。

⑤国庆假期开展调查研究和教育科研工作,收集整理资料,为做好总结作准备。

4.总结阶段(11月7日至11月11日,可视具体情况适当减少总结时间)

①每位实习生写工作总结和个人鉴定。

②实习队长收集每位实习生个人总结或专题总结、调查报告等材料,写好实习队工作总结(执笔者免写个人总结),回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。

③实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

①实习队长负责写出全体队员的小组鉴定,填写好队员的考勤表。

②原科任教师和原班主任写好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的实习成绩,最后由实习学校签写意见和加盖公章,交领队教师带回教务处教育实践科。

③召开总结座谈会,征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见,整理好送回教务处教育实践科。

④写好教育调查报告或教育科研论文,回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。

⑤各实习队应研究如何为实习学校做好事。

⑥离校前、各实习队清退各种借用的材料、物品、用品,付清各种实习费用。

⑦认真写好“感谢信”,做好返校交通安排,于11月12日返校。

实习结束后,各队三天内评选出教育实习积极分子(人数不超过全队1/3),交回教务处教育实践科审批。各院系在十四周前召开全体实习生教育实习经验交流总结大会,表扬好人好事。

四、教育实习成绩考核

根据教育实习任务、内容、效果,特别是实习生的创新能力,对所有参加实习的学生评定教育实习成绩。具体评分按《教育实习工作手册》中的《教学实习及第二课堂活动评分标准》、《班主任工作及实习纪律评分标准》及权重的要求进行评定。

实习总成绩评定项目及权重:项目教学实习班主任实习实习纪律考试调查和实习总结合计权重0.50.30.10.11

实习结束回校后,每个实习生都要上一节汇报课(占教学成绩的40%),实习总成绩由院系实习领导小组根据实习学校意见和汇报课情况评定。

五、教育实习组织领导

1.在我校主管校长领导下,教务处统一负责全校的混合编队的组织工作,制订教育实习工作计划,组织各系领导、教师巡视检查、指导实习生工作。

2.实习队每周召开一次队务会,汇报情况,交流经验,研究工作,布置任务。

3.各系在同一个市(或县)的实习生,每一或二个星期内组织一次教研活动,实习期间组织一次公开课。

六、教育实习纪律

教育实习纪律按〈〈教育实习工作手册〉〉和“混合编队教育实习须知”执行。

教育教学实习工作总结10

教育实习是高等院校师范生将理论应用于实际,强化自身职业化能力培养的最佳途径,实习准备充分与否,直接关系到实习的质量以及教学能力提高的层次水平,因此,从动员大会开始,我对实习充满期待,暑假两个月,我积极做好教育实习的准备工作,现将各方面的准备情况介绍如下:

一、备课

备课有三备:备教材、备教具、备学生。

得知实习学校安排我们到高一年级后,我就开始研读思想政治必修1《经济生活》的教材,结合新课标的理念和要求,对教材中知识点进行梳理,并回顾上学期《中学政治教学论》课程中邝教授讲授的教学内容处理与重难点知识的分析方法,有针对性地进行备课。通过跟实习学校科任老师的沟通,推知政治课的教学进度,将备课重点锁定在第二至第四单元,做到有的放矢。

除了研读教材外,我还购买了教学参考书,在之前参加“首届大学生基本教学技能比赛”和“课件制作大赛”的参赛作品和积累的各项教学技能的方法和素材的基础上制作课件、设计板书并进行完善。

实习学校是我的高中母校,这所学校是当地最好的一所中学,学生的学科素质较高,因此,我对教学内容和课堂练习的难度系数适当提高。由于之前对该校和该地区的教师教学风格和传统有所了解,如何将新课标理念与地方的教学传统结合起来,也是实习中的一大难题,为了尽可能与任课教师达成一致,我征询了当地一些有多年经验的教师的意见。

二、班主任工作

通过大三在骏景中学的教育见习,在老师的悉心指导下,我对班主任工作计划的制定、班主任与班级学生以及科任老师沟通的注意事项有了一定了解,暑假期间,我翻阅了《班主任兵法》,学习怎么做一名合格的班级管理者。此外,我还悉心准备了有针对性的主题班会,如时间管理、心理健康培训等,希望能够切实地帮助学生。

三、师范技能训练

暑假期间,我每天抽时间练习普通话和粉笔字书写,有时对着教案自己模拟试讲,对导入、讲解、提问、演示、板书等技能的各个种类进行尝试运用,强化基本技能训练。

以上是我在暑假期间对教育实习的准备情况,在准备过程中,我发现了自己的不足,如教学中跟学生的交流与沟通不足,缺乏技巧,这会影响到课堂中教与学的互动,此外,实战经验不足,微格训练得太少。对经济知识缺乏兴趣和平时较少接触也直接影响了我的备课效率与质量。()在接下来的两个星期中,我将从以下几个方面努力:

(1)试讲。在队伍和班级组织的集体微格试讲中,请指导老师和队友对我在教学中存在的问题进行批评指正,对薄弱环节加强训练,特别要在课堂氛围的营造上多下功夫。

(2)系统复习经济学知识,积累教学素材,对教材中的知识点进一步参透。不懂的及时请教老师和同学。

(3)着手教育调研的准备工作,组建调研小组,确定主题,准备相关资料。

在接下来的实习中,我将与队友们共同努力,全力以赴,不求最好,只为更好!

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